Pengaruh Keterampilan Komunikasi Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Efektivitas Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP N 2 Balige Tahun Pembelajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.62200/magistra.v2i3.144Keywords:
PAK Teacher Communication Skills, Student Learning EffectivenessAbstract
The aim of this research is to determine the positive and significant influence of Religious Education Teachers' Communication Skills on the Effectiveness of Students' Learning in Religious Education and Character Subjects in Class VIII of SMP Negeri 2 Balige for the 2023/2024 Academic Year. The method used in this research is an inferential quantitative method. The population was all students in class VIII of SMP Negeri 2 Balige who were Protestant Christians, totaling 227 people, and the research sample was determined to be 56 people, namely 25% of the total population. Data was collected using a positive closed questionnaire with 44 items. The results of the data analysis show that there is a positive and significant influence on the communication skills of PAK teachers on the effectiveness of students' learning in the PAK and Character subjects for Class VIII at SMP Negeri 2 Balige for the 2023/2024 academic year, proven through the following data analysis: 1) Requirement test analysis: a) a positive relationship test obtained a value of rxy = 0.520 > ttable(a=0.05,n=56) = 0.226, thus it is known that there is a positive relationship between variable X and variable Y. b) A significant relationship test was obtained tcount= 4.479 > ttabel(a=0,05,dk=n-2=54))= 2.000, thus there is a significant relationship between variable X and variable Y. 2) Test the effect: a) Test the regression equation, obtain the regression equation Y ̂="21.41"+0.48X. b) Regression coefficient of determination test (r2) = 27.1%. 3) Test the hypothesis using the F test to obtain Fcount > Ftable =(a=0.05, dk numerator k=29, dk denominator=n-2=56-2=54) namely 20.01 > 1.39. Thus it can be concluded that Ha is accepted and H0 is rejected.
References
Ahmad, Muhammad Aswar. “Komunikasi Sebagai Wujud Kompetensi Sosial Guru Di Sekolah.” Jurnal Komodifikasi 7 7 (2019): 33–44.
Amalia, Aisyah. “Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran Pada Mata Pelajaran Korespondensi Di SMK Negeri 1 Bandung.” Skripsi (2017).
Amri, Sofan. Pengembangan & Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya, 2013.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002.
———. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Gunung Mulia, 2010.
———. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2022.
Cangara, Hafied. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2006.
Cristianto, Markus. Berdoa Cara Alkitab. Jakarta: City On Hill Publisher, 2003.
Deborah, Glenis Ovina. “Keterampilan Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Menyampaikan Materi Pelajaran Kepada Murid Tunarungu Di SLB-B Karya Mulia Surabaya.” Jurnal e-Komunikasi Universitas Kristen Petra 3, no. 2 (2015): 1–12.
Diane, Bergant, and Robert J. Tafsir Alkitab Perjanjian Baru. Yogyakarta: kanisius, 2002.
Enklaar, I.H., and Homrighausen. E.G. Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: Gunung Mulia, 1999.
Ginting, Friska Verawaty. “Pengaruh Komunikasi Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pembelajaran Yang Efektif Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lintongnihuta Kab. Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2019/2020.” IAKN Tarutung, 2020.
Lasor, W.S, Tan Warner, Gamadhi Lisda T, Hubbard D.A, W. Lily, and Bush F.W. Survei Perjanjian Lama. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2002.
Marbun, Novalia, Simbolon Rusmauli, Herefa Senida, Simatupang Hasudungan, and Nababan Andrianus. “Pengaruh Keterampilan Pengelolaan Kelas Terhadap Efektivitas Belajar PAK Dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI Di SMK Negeri 1 Balige Tahun Pembelajaran 2023/2024.” Jurnal Pendidikan Berkarakter 1, no. 5 (2023): 263–279.
Mesiono. Manajemen Organisasi. Bandung: cv. Perdana Mulya Sarana, 2021.
Muhajang, Tatang, and Pangestika Monica Desiria. “Pengaruh Literasi Informasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa.” P e d a g o n a l Jurnal Ilmiah Pendidikan 2, no. 2 (2018): 15–22.
Muhammad, AL Fazri, Putri Indry Anggraini, and Suhairi Suhairi. “Keterampilan Interpersonal Dalam Berkomunikasi Tatap Muka.” Da’watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting 2, no. 1 (2021): 46–58.
Mulyana, Deddy. Ilmu Komunikasi. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2002.
Mulyono, Tanto Trisno, Syahrul Muhammad, Rangkuti H. Ahmad Abrar, Solong Najamuddin Petta, Pateda Hj Lamsike, Ihsan Iden Rainal, Dwi Farisandy Ellyana, et al. Teori Komunikasi Pendidikan. Sukoharjo: Group Penerbitan CV: Pradina Pustaka Group, 2020.
Nadeak, Lihasari, Naibaho Dorlan, Naibaho Frainskoy Rio, Simamora Lince R.T, and Lumbantobing Roida. “Pengaruh Komunikasi Mengajar Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X TKR SMK Negeri 2 Siatas Barita Tapanuli Utara Tahun 2023/2024.” Pendidikan Agama Katekese dan Pastoral (Lumen) 3, no. 1 (2024): 143–160.
Naibaho, Dorlan, and Silaban Agustina Ropelita Purnama. “Komunikasi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Memacu Minat Belajar Siswa.” Pendidikan Sosial Dan Humaniora 2, no. 4 (2023).
Nurjaman, Kadar, and Umam Khaerul. Komunikasi & Public Relation. Bandung: CV Pustaka Setia, 2012.
Rahmawati, Mega, and Suryadi Edi. “Guru Sebagai Fasilitator Dan Efektivitas Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4, no. 1 (2019): 49–54.
Rohmawati, Afifatu. “Efektivitas Pembelajaran.” Pendidikan Usia Dini 09, no. 1 (2015).
Siahaan, Ahmad Taufik. “Keterampilan Komunikasi Guru Profesional Disekolah Ljtimaiyah” 2, no. 1 (2018).
Simanjuntak, Mega, and Saragih Ordekoria. “Pengaruh media tik pada pembelajaran pendidikan agama kristen di tingkat sma.” Ilmiah Multidisiplin 1, no. 2 (2023): 257–268.
Simatupang, Hasudungan, Simatupang Ronny, and Napitupulu Tianggur Medi. Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: Andi, 2020.
Sinaga, Magdalena. “Pengaruh Keterampilan Komunikasi Guru PAK Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Kelas XI SMK N 1 Pangaribuan Kecamatan Pangaribuan Kabupaten Tapanauli Utara Tahun Pembelajaran 2018/2019.” IAKN Tarutung, 2019.
Slameto. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: pt Rineka Cipta, 2020.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: alfabeta, 2021.
Suryanto. Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung: CV Pustaka Setia, 2015.
Sutrisno, Aliet Noorhayati. Pengantar Didaktik. Yogyakarta: penerbit K-Media, 2019.
Syarifah Setiadi Ardiati. “Pengaruh Komunikasi Guru Dalam Mengajar Terhadap Efektivitas Pembelajaran.” Journal E-Gov Wiyata: Education and Government 1, no. 1 (2023): 30–39.
Tambun, Sara Indah Elisabet, Sirait Goncalwes, and Simamora Janpatar. “Analisis Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Mencakup Bab Iv Pasal 5 Mengenai Hak Dan Kewajiban Warga Negara, Orang Tua Dan Pemerintah.” Visi Ilmu Sosial dan Humaniora (VISH) 01, no. 01 (2003): 83.
Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inopatif Progresif. Jakarta: Prenada Media Group, 2019.
Uno, Hamzah B. Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2019.
Warsita, Bambang. Teknologi pembelajaran landasan & aplikasinya. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2016.
Yusuf, Bistari Basuni. “Konsep Dan Indikator Pembelajaran Efektif.” Pembelajaran dan Keilmuan 01 (2018): 08.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Magistra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
