Hubungan Model Project Based Learning dengan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Purba

Authors

  • Hier Inthersan Manullang Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
  • Risden Anakampun Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
  • Sandy Ariawan Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
  • Oloria Malau Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
  • Tiur Imeldawati Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung

DOI:

https://doi.org/10.62200/magistra.v2i3.141

Keywords:

Project Based Learning Model, Student Learning Creativity

Abstract

The purpose of this research is to determine the relationship between the Project Based Learning learning model in increasing the learning creativity of Christian Religious Education for class VIII students at SMP Negeri 1 Purba. The method used in this research is an inferential descriptive quantitative method. The population was all class VIII students from class VIII-1 to VIII-6 who were Protestant Christians, totaling 155 people and a sample of 39 people was determined using purposive sampling technique. Data was collected using a positive closed questionnaire with 34 items, namely 16 items for variable proven by data analysis as follows: 1) positive relationship test obtained value rxy = 0.488 > r table(a=0.05,n=39) = 0.316 thus it is known that there is a positive relationship between variable X and variable Y, and the value rxy 0.488 if classified into the correlation coefficient is in the medium category. 2) Testing a significant relationship obtained a value of tcount= 3.397 > t table(a=0.05,dk=n-2=37)=2.021, thus there is a significant relationship between variable X and variable Y. So Ha says there is a positive relationship and the significance of the Project Based Learning model in increasing the Learning Creativity of Christian Religious Education for Class VIII Students of SMP Negeri 1 Purba was accepted and H0 which said there was no relationship was rejected.

 

References

Buku:

Abidin, Z. (2013). Desain sistem pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013. Refika Aditama.

Ahmad, F. (2010). Pengaruh implementasi project based learning (R. Anggria, Ed.). PT Elex Media Komputindo.

Asep, S. (2013). Menjadi guru profesional: Strategi meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di era global (R. Rusyda, Ed., 19th ed.). Penerbit Erlangga.

Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan dan praktik (14th ed.). Rineka Cipta.

Boehlke, R. R. (2011). Sejarah perkembangan pikiran dan praktik pendidikan agama Kristen (8th ed.). BPK Gunung Mulia.

Christin Febryana Pakpahan, C., Maringan Sinambela, M., Sabar Rudi Sitompul, S., Rida Gultom, R., & Masniar Sitorus, M. (2023). Pengaruh model project based learning (PjBL) terhadap kreativitas belajar pendidikan agama Kristen dan budi pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 1 Laguboti Kabupaten Toba tahun pembelajaran 2023/2024. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(2), 98–113. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i2.219

Fitri, L., Yuliana, D., & Jaya, F. (2021). Pengaruh project based learning terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran. Jurnal Pendidikan, 4, 39–48.

GP, H. (2012). Pendidikan agama Kristen dalam Alkitab dan dunia pendidikan masa kini (1st ed.). ANDI.

Halimah, L., & Iis, N. (2022). Project based learning untuk pembelajaran abad 21 (1st ed.). PT Refika Aditama.

Helmiati. Model pembelajaran. Aswaja Pressindo.

Istarani, I. (2023). 58 model pembelajaran inovatif (A. Abdusalam & S. Siddik, Ed.). Media Persada.

Khoirurrijal, K., et al. Pengembangan kurikulum merdeka (Z. Rachma Bahar, Ed., 1st ed.). CV. Literasi Nusantara Abadi.

Linda, I. L. (2019). Kreativitas dalam konteks pembelajaran (E. Erminawati, Ed.). ERZATAMA KARYA ABADI.

Munandar, U. (1992). Mengembangkan bakat dan kreativitas anak sekolah. Gramedia Rasindo.

Munandar, U. (2009). Pengembangan kreativitas anak berbakat (3rd ed.). Rineka Cipta.

Natty, R. A., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran project based learning di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1082–1092. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.262

Nuryati, D. W., Masitoh, S., & Arianto, F. (2020). Pengaruh project based learning terhadap kreativitas peserta didik di masa pandemi. Educate: Jurnal Pendidikan, 5*(2). https://doi.org/10.32832/educate.v5i2.3375

Pardede, P. (2016). Berpikir kritis dan kreatif dalam pendidikan Kristen. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 14. http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/1

Pembelajaran, B., & Belajar, D. A. N. (2019). Peranan motivasi, kreativitas dalam proses. Jurnal Pendidikan, 07*(02). https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00

Purnomo, H., & Ilyas, Y. (2019). Tutorial pembelajaran berbasis proyek (N. Huda A, Ed., 1st ed.). K-Media.

Rizkasari, E., Hanifa Rahman, I., Trisna Aji, P., Universitas Slamet, & Universitas Muhammadiyah Purwokerto. (2022). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas peserta didik. Jurnal Pendidikan, 6*(20), 14514–14520.

Sidiq, et al. (2021). Model-model pembelajaran abad 21 (1st ed.). CV. AA. RIZKY.

Simeru, et al. (2023). Model-model pembelajaran (S. Sutomo, Ed., 1st ed.). Lakeisha.

Slameto. (2023). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi (5th ed.). PT. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sun, P. K. (2010). The power of creativity (D. Widianto, Ed., 1st ed.). ANDI.

Widiyaningrum, W., & Harnanik, H. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas belajar siswa kelas XII pemasaran pada pembelajaran produktif pemasaran di SMK Negeri 1 Purbalingga. Economic Education Analysis Journal, 5(3), 729–735.

Widyastuti, A. (2022). Implementasi project based learning pada kurikulum 2022 prototipe merdeka belajar (1st ed.). PT Elex Media Komputindo.

Jurnal:

Based, Problem, Learning Pada, & Siswa Kelas. (2010). Peningkatan kreativitas belajar IPA menggunakan model problem based learning pada siswa kelas 3 SD. Jurnal Pendidikan, 159–171.

Christin Febryana Pakpahan, C., Maringan Sinambela, M., Sabar Rudi Sitompul, S., Rida Gultom, R., & Masniar Sitorus, M. (2023). Pengaruh model project based learning (PjBL) terhadap kreativitas belajar pendidikan agama Kristen dan budi pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 1 Laguboti Kabupaten Toba tahun pembelajaran 2023/2024. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(2), 98–113. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i2.219

Fitri, L., Yuliana, D., & Jaya, F. (2021). Pengaruh project based learning terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran. Jurnal Pendidikan, 4, 39–48.

Natty, R. A., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran project based learning di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1082–1092. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.262

Nuryati, D. W., Masitoh, S., & Arianto, F. (2020). Pengaruh project based learning terhadap kreativitas peserta didik di masa pandemi. Educate: Jurnal Pendidikan, 5*(2). https://doi.org/10.32832/educate.v5i2.3375

Pardede, P. (2016). Berpikir kritis dan kreatif dalam pendidikan Kristen. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 14. http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/1

Pembelajaran, B., & Belajar, D. A. N. (2019). Peranan motivasi, kreativitas dalam proses. Jurnal Pendidikan, 07*(02). https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00

Rizkasari, E., Hanifa Rahman, I., Trisna Aji, P., Universitas Slamet, & Universitas Muhammadiyah Purwokerto. (2022). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas peserta didik. Jurnal Pendidikan, 6*(20), 14514–14520.

Widiyaningrum, W., & Harnanik, H. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas belajar siswa kelas XII pemasaran pada pembelajaran produktif pemasaran di SMK Negeri 1 Purbalingga. Economic Education Analysis Journal, 5(3), 729–735.

Downloads

Published

2024-08-20

How to Cite

Hier Inthersan Manullang, Risden Anakampun, Sandy Ariawan, Oloria Malau, & Tiur Imeldawati. (2024). Hubungan Model Project Based Learning dengan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Purba . Jurnal Magistra, 2(3), 21–36. https://doi.org/10.62200/magistra.v2i3.141

Similar Articles

1 2 3 4 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.